Formation « Le Méta-modèle »
Les informations que nous percevons passent au travers de trois filtres: la généralisation, la sélection et la distorsion.
Le métamodèle et l’outil que la PNL propose pour retrouver l’information avant « transformation ».
LES OBJECTIFS
- Il s’agit en fait d’une technique de questionnement qui introduit de la précision. Ainsi dans le lien de cause à effet: X prouve Y, en quoi X prouve-t-il Y? Y peut-il provenir d’autre chose? X peut-il prouver autre chose?…
S’ils ne sont pas là à cette heure ci, c’est qu’il leur est arrivé quelque chose!
LE PROGRAMME DE FORMATION
- De repérer les structures linguistiques symptomatiques de distorsion limitantes du patient dans son rapport au monde, aux autres et à lui même,
- De savoir quelles questions précises poser pour permettre au patient de reconnecter son expérience sensorielle initiale,
- de savoir quelles questions précises poser pour obtenir les éléments d’informations manquants ou généralisés ou distordus,
- De savoir quelle conduite tenir pour décontaminer le système de pensée du patient en l’amenant à rétablir des structures de langage fonctionnelles et appropriées,
- D’identifier en tant que thérapeute ses propres structures de langage dysfonctionnelles vectrices de virus de pensée pathogènes, de savoir comment s’exprimer clairement, précisément, concrètement ou métaphoriquement avec les mots justes et appropriés.
Feuille de route individuelle
methode pedagogique
- Apports théoriques
- Brainstorming
- Etudes de cas pratiques
- Témoignages vidéo
- Atelier pratique et mise en situation
Public vise
- Cette formation est conçue pour tous les publics – 16 participants max. / session
pré requis
- Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre ce module
Formateurs
- Formateurs praticiens de la prévention des RPS et du management de l’amélioration de la QVT
En synthese
- Un module conçu pour ouvrir de nouvelles perspectives aux managers et leur permettre de prendre du recul sur leurs pratiques et d’envisager de nouveaux leviers, à la lumière d’une grille de lecture scientifique au caractère universel démontré.
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